Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º
Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Atención al problema: Adicciones y codependencias como un elemento de riesgo en nuestros adolescentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos relacionados con ángulos inscritos, centrales y arcos de circunferencia.


2. Presentación oral individual en la que los alumnos expliquen la relación entre el problema de las adicciones y codependencias y la importancia de establecer límites en sus vidas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la relación entre los conceptos matemáticos relacionados a la circunferencia y el problema de las adicciones y codependencias en los adolescentes?


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de situaciones relacionadas a adicciones y codependencias.

Fase de desarrollo:

• Exploración guiada: Los alumnos explorarán las características de la circunferencia y el círculo en grupos.


• Generación de preguntas: Cada grupo formulará preguntas relacionadas a la relación entre los conceptos de la circunferencia y el problema de las adicciones y codependencias.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará sus preguntas y se discutirá en clase.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre las posibles respuestas a las preguntas planteadas y la i