Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una breve actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Preguntarles qué saben sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Presentar el problema principal de la clase: Los alumnos presentan deficiencias en la lectura y escritura, así como en el manejo de las emociones. Explicar que a lo largo de la clase trabajaremos para mejorar estas habilidades mientras aprendemos sobre la historia de México.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista en la Nueva España. Cada grupo deberá investigar sobre un tema específico y deberán buscar información en libros, videos y fuentes confiables en internet.


• Darles un tiempo para que investiguen y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase. En esta presentación, deberán incluir los cambios de ritmo y dirección que se dieron en su gesta o movimiento.


• Durante esta fase, los alumnos también deberán realizar actividades de lectura y escritura para mejorar estas habilidades.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación a la clase, explicando los cambios de ritmo y dirección que identificaron en su gesta o movimiento.


• Luego de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos realicen preguntas y comentarios.


• Reflexionar sobre las emociones que pueden haber experimentado los personajes que participaron en estas gestas y movimientos. Discutir cómo estas emociones pueden haber influido e