Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Aprovechamiento Escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conozcan.


• Explicación del concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Lectura de un poema que exprese emociones relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad.


• Análisis de los recursos literarios presentes en el poema, como metáforas, comparaciones, aliteraciones, entre otros.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y ejemplifiquen diferentes recursos literarios.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las cartas personales con recursos literarios por p