Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir (Historia)

Objetivo: Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento sobre las actividades principales del hombre primitivo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del hombre primitivo y las aportaciones de las mujeres en la historia.


• Explicación del caso del Hombre de Tepexpan y su relevancia.

2. Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes pueblos antiguos del mundo y sus actividades principales. Deberán incluir información sobre las aportaciones de las mujeres en dichas actividades.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se promoverá la discusión y reflexión en torno a la importancia de una historia inclusiva.

3. Cierre:

• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán una reflexión personal sobre la importancia de incluir las aportaciones de las mujeres en la historia. Deberán argumentar su punto de vista y proponer acciones concretas para lograr una historia más inclusiva.


• Puesta en común de las reflexiones y debate en clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de investigación: Evaluará la capacidad de los alumnos para realizar una investigación completa y rigurosa sobre los pueblos ant