Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Tania
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión


Problema a atender: Mis alumnos no logran identificar qué es malo para la naturaleza.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el impacto que tienen nuestras acciones sobre ella.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por naturaleza y por qué es importante cuidarla.

    • Breve conversación sobre el problema que vamos a atender en este proyecto.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes y videos sobre la contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo y sobreexplotación de los recursos naturales.

    • Realización de preguntas para promover la reflexión de los alumnos sobre estas problemáticas.

    • Conversación sobre las posibles consecuencias de estas acciones sobre la naturaleza y cómo afectan a nuestra comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Planteamiento de una actividad para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán encontrar formas creativas de resolver un problema socioambiental de su comunidad.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Fomentar la creatividad y el in