Procesos creativos mediante la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Ma de los Angeles Peñaloza
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos mediante la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: En la comunidad los jóvenes se ven rodeados por muchos factores que los envuelven en padecimientos de violencia, tanto en casa como en la escuela.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.


Sesión 1


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la temática: "Procesos creativos que promueven la comunicación dialógica como alternativa a la violencia".

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

  3. Presentación de imágenes y ejemplos de obras de arte que abordan la temática de la violencia y el diálogo como alternativa.


Desarrollo:



  1. Explicación de los elementos de las artes (formas, colores, movimientos y sonidos) como herramientas de expresión.

  2. Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán crear un dibujo o collage que represente una situación de violencia y otra que muestre la comunicación dialógica como solución.

  3. Reflexión en grupo sobre las obras creadas y su mensaje.


Cierre:



  1. Puesta en com