Desarrollo de habilidades motoras básicas

Lorena
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Desarrollo de habilidades motoras básicas


Objetivo: Los alumnos combinarán patrones básicos de movimiento para actuar en diferentes juegos o situaciones, desarrollando habilidades de ubicación, coordinación y equilibrio.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de tener habilidades motoras para diversas actividades diarias.



  2. Calentamiento (10 minutos)



    • Realizar actividades de estiramiento y calentamiento general del cuerpo.

    • Incluir ejercicios de equilibrio y coordinación, como caminar en línea recta o saltar en un solo pie.



  3. Juego de ubicación y coordinación (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en parejas.

    • Colocar diferentes objetos en el salón de clases y darles indicaciones para que se ubiquen en relación a estos objetos (ejemplo: "Siéntate detrás de la silla azul").

    • Realizar el juego en diferentes rondas, aumentando la dificultad de las instrucciones.



  4. Actividades de equilibrio (10 minutos)



    • Realizar ejercicios de equilibrio, como pararse en un solo pie durante varios segundos.

    • Realizar juegos de equilibrio, como caminar sobre una línea recta trazada en el suelo.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al realizar las actividades y qué dificultades encontraron.

    • Resaltar la importancia de practicar habilidades motoras para mejorar la ubicación, coordinación y equilibrio.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades motoras específicas


Objetivo: Los alumnos combinarán patrones básicos de movimiento específicos para actuar en difer