Obtención y representación de información utilizando tablas, gráficas de barras y circulares.

Mario Tostado

Ubicación curricular

Contenido Obtención y representación de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Obtención y representación de información utilizando tablas, gráficas de barras y circulares.

Objetivo (PDA): El alumno usará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos: Se les mostrará a los estudiantes una serie de tablas, gráficas de barras y circulares y se les pedirá que identifiquen qué tipo de información se puede obtener de cada una de ellas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

Presentación del tema: Se les explicará a los estudiantes qué es la obtención y representación de información y la importancia de utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para analizarla.

Actividad 1: Los estudiantes trabajarán en parejas y se les entregará una tabla con datos ficticios. Deberán completar la tabla y luego representar la información en una gráfica de barras.

Actividad 2: Se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre las ventajas y desventajas de utilizar gráficas de barras para representar datos.

Sesión 2:

Actividad 1: Se les mostrará a los estudiantes una serie de gráficas circulares y se les pedirá que identifiquen qué información se puede obtener de cada una de ellas.

Actividad 2: Los estudiantes trabajarán en parejas y se les entregará una tabla con datos ficticios. Deberán completar la tabla y luego representar la información en una gráfica circular.

Sesión 3:

Actividad 1: Se les entregará a los estudiantes una serie de tablas con datos reales. Deberán analizar la información y responder a preguntas que se les harán sobre ella.