Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz
CRUZ MEJIA SELENE
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz
Objetivo: Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Movimientos sociales a favor de la paz
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de participación y actitud durante las sesiones.
- Cuestionario de reflexión y análisis sobre los movimientos sociales a favor de la paz.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por paz y cómo se puede promover en la sociedad.
- Plantear el problema: ¿Cómo personas, grupos u organizaciones han resuelto conflictos territoriales, políticos y sociales en México y América Latina de manera no violenta y a favor de la cultura de paz?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionarles información sobre distintos movimientos sociales a favor de la paz en México y América Latina.
- Cada grupo investigará sobre un movimiento en específico y deberán analizar cómo han abordado y resuelto conflictos de manera no violenta.
- Los alumnos deberán presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.
- Promover un debate sobre la importancia de promover la cultura de paz y cómo se pueden replicar estas acciones en la so