Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender las deficiencias en escritura y lectura, así como el manejo de las emociones en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de "gestas de resistencia" y "movimientos independentistas".


3. Formulación de una pregunta disparadora: ¿Cuál creen que fue la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México?

Fase de desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos.


2. Entrega de documentos y textos históricos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


3. Lectura y análisis de los documentos en grupo.


4. Elaboración de un mapa conceptual que represente las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


5. Discusión en grupo sobre los cambios de ritmo y dirección identificados en cada etapa.


6. Elaboración de una lista de preguntas y teorías en relación con los cambios identificados.

Fase de cierre:

1. Prese