La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Incorporar los conocimientos de Geografía y Economía en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Reflexiona acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación durante los siglos XV y XVI."


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• Explicar brevemente el contexto histórico de los siglos XV y XVI, haciendo énfasis en la expansión europea y el interés por encontrar nuevas rutas comerciales.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Asignar a cada equipo una causa específica de la búsqueda de rutas comerciales marítimas (por ejemplo: búsqueda de especias, búsqueda de riquezas, innovaciones tecnológicas).


• Solicitar a los estudiantes que investiguen sobre la causa asignada, utilizando recursos bibliográficos y digitales.


• Cada equipo debe elaborar un informe que explique la causa asignada y su relación con la búsqueda de rutas comerciales marítimas.

Cierre:

• Cada equipo presenta su informe al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las causas que motivaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• Plantear nuevas preguntas y desafíos relacionados con el tema para mot