Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Oscar
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la comunidad


Objetivo de la sesión: Conocer y comprender la importancia del uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los estudiantes usan en su vida cotidiana.

    • Generar una lista en el pizarrón con las respuestas de los estudiantes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una presentación de diapositivas o un video corto que muestre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la comunidad.

    • Fomentar la participación de los estudiantes mediante preguntas y ejemplos concretos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Organizar una discusión en grupo sobre la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en la comunidad.

    • Reflexionar sobre cómo el uso de estas herramientas puede contribuir a la inclusión y la sustentabilidad en la comunidad.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Identificación de necesidades y problemas en la comunidad


Objetivo de la sesión: Reconocer y analizar las principales problemáticas que afectan a la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de brainstorming para identificar las necesidades y problemas que los estudiantes perciben en su comunidad.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los estudiantes en g