Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección.

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reconocer a la literatura como una expresión estética de la lengua oral y escrita, mediante diversas actividades.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final.

Sesión 1: Introducción a los textos literarios (Inicio)

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer el valor estético de los textos literarios.


• Motivación: Presentación de diferentes géneros literarios a través de imágenes y fragmentos de obras conocidas.


• Actividad de inicio: Los alumnos eligen un género literario de su preferencia y lo justifican oralmente.

Desarrollo

• Explicación de los diferentes géneros literarios: narrativa, poesía, teatro, ensayo, etc.


• Ejemplos de textos literarios representativos de cada género.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigan y comparten información sobre un género literario asignado.


• Presentación en plenaria de la información recopilada por cada grupo.

Cierre

• Reflexión grupal: ¿Qué características estéticas encontramos en los textos literarios? ¿Qué género literario les llama más la atención y por qué?


• Tarea: Los alumnos deben