Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: No se atiende a ningún problema específico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Actividad motivadora: Presentar a los alumnos una imagen de un cruce de calles y hacerles preguntas sobre los ángulos que se pueden formar en ese cruce. Por ejemplo, "¿Qué ángulos puedes identificar en esta imagen?", "¿Cómo podríamos calcular el valor de esos ángulos?".


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los alumnos saben acerca de los ángulos y cómo se pueden formar.

Fase de desarrollo:

• Introducir la definición de ángulo y los conceptos relacionados (ángulos agudos, obtusos, rectos, entre otros).


• Explicar cómo se pueden formar ángulos al intersecar dos segmentos: intersección de dos rectas, intersección de una recta y un punto, intersección de dos segmentos, etc.


• Realizar ejemplos en el pizarrón y resolverlos en conjunto con los alumnos.


• Proporcionar a los alumnos ejercicios para practicar la identificación y cálculo de ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles situaciones problemáticas relacionadas con la formación de ángulos. Los grupos deberán analizar, discutir y resolver el problema, utilizando la metodología de aprendizaje por indagación.

Fase de cierre:

• Preguntar a los alumnos qué aprendieron durante la clase y cómo se sien