Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

ESTHER RUIZ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"



  • Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser diferente y único.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos aprender a reconocer y valorar las características que nos hacen diferentes y únicos?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Proyectar imágenes de diferentes personas y pedir a los alumnos que compartan sus observaciones sobre las diferencias físicas y emocionales que pueden percibir.

  • Realizar una actividad de empatía, donde cada alumno elige a otra persona de la clase y deben ponerse en su lugar, pensando en cómo se siente, cómo actúa y cómo se relaciona.

  • Comentar en grupo las reflexiones surgidas de la actividad de empatía.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Resumir los conceptos clave trabajados en la sesión.

  • Dejar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá entrevistar a un adulto cercano (familiar o amigo) y preguntarle qué características le hacen diferente y único.


Sesión 2: Reconociendo nuestras características



  • Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar la tarea de la sesión anterior y que los alumnos compartan sus experiencias al realizar las entrevistas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características mencionadas por los adultos entrevistados.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar el concepto de identidad y cómo nuestras características nos definen como personas únicas.

  • Realizar una actividad donde los alumnos, en grupos pequeños, elijan una característica común y la representen mediante un cartel o dibujo.

  • Cada grupo debe compartir su trabajo y explicar p