Medición y cálculo en diferentes contextos - Utilizando estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Utilizando estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Utilizando estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atendiendo al problema de adicciones y codependencias como un elemento de riesgo en nuestros adolescentes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación relacionada con la temática de las adicciones y codependencias, como por ejemplo, mostrar estadísticas sobre el uso de drogas en adolescentes.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo las adicciones y codependencias pueden afectar la vida de los adolescentes.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de perímetro y área de figuras compuestas.


• Explicar y ejemplificar cómo determinar el perímetro y el área de figuras compuestas utilizando estrategias diversas.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula con figuras compuestas, donde los estudiantes trabajen en grupos y utilicen diferentes estrategias para determinar el perímetro y el área.

Cierre:

• Compartir y discutir las diferentes estrategias utilizadas por los estudiantes para determinar el perímetro y el área.


• Relacionar las estrategias utilizadas en el cálculo de figuras compuestas con la toma de decisiones en situaciones relacionadas con las adicciones y codependencias.


• Reflexio