Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Ramon Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: "Promoviendo el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Luchando contra el Racismo"


Objetivo general:
Desarrollar en los alumnos de secundaria 2º habilidades de pensamiento estratégico y creativo, a través del trabajo en equipo, para planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución al problema del racismo identificado en la comunidad.


Objetivos específicos:



  1. Reflexionar sobre el fenómeno del racismo y sus consecuencias en la sociedad.

  2. Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

  3. Desarrollar habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  4. Planificar y organizar acciones para el desarrollo de alternativas de solución al problema del racismo identificado en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión sobre el fenómeno del racismo y las alternativas de solución propuestas por los alumnos.

  2. Observación participante durante las actividades de trabajo en equipo y colaboración.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video corto que muestre diferentes manifestaciones de racismo en la sociedad.


Desarrollo:



  • Breve explicación teórica sobre el concepto de racismo y sus consecuencias.

  • Debate en grupo sobre las experiencias personales de los alumnos relacionadas con el racismo.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de combatir el racismo en la comunidad