Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos desconocen la importancia de las fuentes primarias y secundarias en la interpretación histórica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de las fuentes históricas y su importancia.


• Plantear el problema a los alumnos: "Desconocen la importancia de las fuentes primarias y secundarias en la interpretación histórica."

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una introducción al tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir, resaltando la importancia de las fuentes históricas en su estudio.


• Proporcionar a los alumnos una lista de fuentes históricas (primarias y secundarias) relacionadas con el tema y solicitarles que las clasifiquen y expliquen su importancia.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una fuente histórica para que la analicen y presenten a sus compañeros.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los equipos, resaltando la importancia de cada fuente histórica en la interpretación de hechos y procesos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas y cómo pueden ayudarnos a comprender el pasado.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior, recordando la importancia de las fuentes histórica