Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques transversales: Interdisciplinariedad, inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la investigación de alternativas de solución del problema planteado.


2. Lista de cotejo para evaluar la selección de la mejor alternativa de solución según los criterios y condiciones contextuales.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a identificar necesidades en nuestro entorno cercano para plantear un problema y buscar alternativas de solución".

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Ejemplo de la vida cotidiana donde se utilice el pensamiento estratégico y creativo.


• Dinámica de identificación de necesidades en el entorno cercano de los estudiantes.


• Establecimiento de un problema a resolver a partir de las necesidades identificadas.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido.


• Tarea para la siguiente clase: investigar diferentes alternativas de solución para el problema planteado.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación