La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario a atender: La escuela viene enfrentando serias situaciones sobre el consumo de sustancias tóxicas.

Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de textos literarios. 2) Autoevaluación del proceso de creación literaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve introducción al tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad relacionados con el consumo de sustancias tóxicas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la expresión creativa del español en la búsqueda de soluciones.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas comunitarias.


• Explicar los distintos géneros literarios y sus características.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un género literario.


• Pedir a los grupos que elijan un problema de la comunidad relacionado con el consumo de sustancias tóxicas y lo aborden desde el género asignado.


• Brindar tiempo para que los grupos discutan y planifiquen su texto.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de cada grupo, donde presenten su propuesta de solución en forma de texto literario.


• Fomentar la reflexión y el análisis de los distintos enfoques y soluciones planteadas.


• Asigna