Introducción a la comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Juan Manuel Rodriguez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia mensajes epistolares, por vía postal y/o electrónica, con otras personas a partir de propósitos determinados, como saludar, invitar, felicitar, dar recados, informar, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la comunicación a distancia y los diferentes propósitos que puede tener.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: comunicación a distancia.

  • Pregunta guía: ¿Alguna vez han enviado una carta a alguien? ¿Para qué lo hicieron?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de la comunicación a distancia y los diferentes medios que se pueden utilizar (vía postal, electrónica, etc.).

  • Ejemplos de propósitos diversos para comunicarse a distancia: saludar, invitar, felicitar, dar recados, informar, entre otros.

  • Actividad en parejas: cada pareja deberá discutir y pensar en un propósito específico para comunicarse a distancia.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Compartir en plenaria los propósitos pensados por cada pareja.

  • Reflexión final: ¿Por qué creen que es importante poder comunicarse a distancia?


Sesión 2:


Tema: La carta postal como medio de comunicación a distancia.


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de conocer y utilizar la estructura básica de una carta postal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar el propósito que cada pareja pensó en la sesión anterior.

  • Pregunta guía: ¿Qué elementos creen que debe tener una carta para poder comunicar ese propósito?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de la estructura básica de una carta postal (remite, destinatario, fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma).

  • Actividad en parejas: cada pareja deberá redactar una carta postal utilizando la estructura aprendida.



  1. Cierre (5 minutos):