Obtención y representación de información

Plan de clase

Secuencia didáctica: Obtención y representación de información

Objetivo: Los estudiantes utilizarán tablas, gráficas de barras y circulares para analizar y representar información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Problema interdisciplinario: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Planeación:

Sesión 1:

1. Tiempo estimado: 5 minutos

   
   
   
   
   • Presentación del problema interdisciplinario: PENSAMIENTO MATEMÁTICO. Explicar cómo el pensamiento matemático se puede utilizar para analizar y representar información.
   
   
   
   



2. Tiempo estimado: 10 minutos

   
   
   
   
   • Actividad de introducción: Los estudiantes trabajarán en parejas para realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas en las que se puede obtener información.
   
   
   
   



3. Tiempo estimado: 20 minutos

   
   
   
   
   • Actividad principal: Los estudiantes, en grupos pequeños, investigarán diferentes fuentes de información (por ejemplo, encuestas, entrevistas, artículos, estadísticas, etc.) sobre un tema de interés común. Utilizarán las técnicas de Aprendizaje por indagación para recopilar información relevante.
   
   
   
   



4. Tiempo estimado: 10 minutos

   
   
   
   
   • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos con la clase y se discutirán las diferentes formas en las que se puede obtener información. Se enfatizará la importancia de obtener información precisa y confiable.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Tiempo estimado: 10 minutos

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior: Los estudiantes recordarán el objetivo de la sesión anterior y cómo se puede aplicar el pensamiento matemático en la obtención y representación de información.
   
   
   
   



2. Tiempo estimado: 20 minutos

   
   
   
   
   • Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en grupos para orga