Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Objetivo general: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno, tanto de manera vivencial como al consultar fuentes impresas y digitales.

Objetivo específico: Identificar las letras del abecedario en un texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción

• Presentación del objetivo y explicación de la importancia de representar gráficamente ideas y descubrimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos que existen en la comunidad y otros lugares.


• Observar y analizar distintos tipos de textos presentes en el aula (carteles, periódico mural, revistas, etc.).


• Realizar una visita a la biblioteca escolar para conocer diferentes fuentes impresas y digitales.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y recortar diferentes letras del abecedario de revistas y pegarlas en una cartulina.

Sesión 2: Explorando la comunidad

• Salida a la comunidad para buscar y observar diferentes textos presentes en el entorno.


• Los alumnos deberán registrar y tomar fotografías de los textos encontrados.


• Vuelta al aula y compartir las experiencias vividas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar una de las fotografías tomadas y representar gráficamente la idea o descubrimiento que obtuvieron a través de ese texto.

Sesión 3: Consultando fuentes impresas y digitales

• Investigar y explorar diferentes libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales en