Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación del calor como una forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de adicciones y codependencias como un elemento de riesgo en nuestros adolescentes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo.


• Realizar preguntas iniciales para activar los conocimientos previos.


• Introducción de la problemática de las adicciones y codependencias como un elemento de riesgo en los adolescentes.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación breve sobre la energía y sus diferentes formas.


• Introducción a la energía térmica y su relación con el calor.


• Realizar experimentos sencillos para evidenciar la transferencia de calor.

Cierre (10 minutos):

• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre lo aprendido.


• Asignación de una tarea para investigar en casa sobre los motores que funcionan con energía calorífica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea investigada por los alumnos.


• Relación del tema de adicciones y codependencias con la energía y sus efectos.

Desarrollo (30 minuto