Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel educativo: Primaria - 4º grado

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Rezago educativo

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Mi identidad en constante cambio"

Objetivo específico: Reflexionar sobre los cambios que experimentamos en nuestras capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema y los objetivos de la clase.
   
   
   • Lluvia de ideas sobre cómo nos sentimos cuando algo cambia en nuestras vidas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad grupal en la que cada alumno comparta una experiencia de cambio en su vida y cómo ha influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Análisis de los cambios compartidos y cómo han afectado a la construcción de la identidad de cada alumno.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusión sobre la importancia de aceptar y valorar los cambios en nuestras vidas.
   
   
   • Tarea: Cada alumno deberá entrevistar a un adulto (padre, madre, abuelo/a, etc.) sobre los cambios que han experimentado en su vida y cómo han influido en su identidad.
   
   
   
   

Sesión 2: "La influencia de los demás en nuestra identidad"

Objetivo específico: Valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de nuestra identidad.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repaso de la tarea de la sesión anterior y comentario