Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de reparto proporcional que los alumnos hayan experimentado o que puedan imaginar.


• Presentar un video o un juego interactivo que llame la atención de los estudiantes y muestre la importancia y aplicaciones de las funciones en la vida cotidiana.


• Plantear el problema de repartir una cantidad determinada de dinero entre varias personas de forma proporcional, generando discusión y reflexión.

Desarrollo:

• En grupos pequeños, los alumnos investigarán diferentes métodos para resolver problemas de reparto proporcional.


• Cada grupo deberá presentar al menos dos métodos, explicando cómo se aplican y cuándo es conveniente usar cada uno.


• Fomentar la discusión entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los diferentes métodos presentados por los grupos.


• Resaltar la importancia de los métodos y su relación con las funciones.


• Plantear ejercicios prácticos para que los alumnos resuelvan problemas de reparto proporcional de forma individual.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentar a los alumnos un juego o actividad lúdica relacionada con el tema de reparto proporcional y funciones.


• Generar una reflexión sobre la relación entre el juego y la vida cotidiana, destacando la importancia de las funcione