Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Asignatura: Formación cívica y ética

Grado: Secundaria 1º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo, y compararlas con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Desarrollo de la planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por igualdad sustantiva y vida digna.


• Contextualizar el tema relacionándolo con situaciones de desigualdad que se puedan observar en su comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con la desigualdad en la calidad de vida y los derechos a la igualdad sustantiva y una vida digna.


• Pedir a los grupos que analicen las preguntas y realicen una investigación sobre las causas de la desigualdad en la calidad de vida en México y el mundo.


• Los grupos deberán elaborar una lista de posibles soluciones a la desigualdad identificada.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas de solución.


• Promover una reflexión conjunta sobre la importancia de garantizar la igualdad sustantiva y una vida digna para todas las personas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar un texto relacionado con la desigua