Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a los estudiantes y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen y sus usos en los procesos técnicos.


• Introducir el problema del cuidado del uso de la energía y sus implicaciones en la naturaleza, haciendo énfasis en la importancia de encontrar alternativas sostenibles.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una fuente de energía (por ejemplo, petróleo, carbón, energía solar, energía eólica, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la fuente de energía asignada, su proceso de obtención, sus usos en los procesos técnicos y las implicaciones que tiene en la naturaleza.


• Los grupos deben preparar una presentación en la que expongan los resultados de su investigación, destacando los aspectos positivos y negativos de la fuente de energía asignada.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.


• Después de cada presentación, se abre un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás estudiantes.


• Resumir los principales puntos abordados en las presentaciones y hacer énfasis en la importancia de utilizar la energía de manera óptima y encontrar alternativas sostenibles.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se a