Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Asignatura: Formación cívica y ética

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema transversal: Burlas a los alumnos que tienen características físicas relevantes, como el color de piel, el cabello o el peso.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema transversal: Burlas a los alumnos por características físicas.


• Motivación: Proyección de imágenes de personas con diferentes características físicas y preguntas disparadoras sobre la discriminación y la desigualdad.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Brainstorming de ideas sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y las comunidades.


• Trabajo en grupos: Investigación de causas de desigualdad en la calidad de vida en México y el mundo.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las causas identificadas y su relación con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


• Sistematización de las conclusiones en una tabla comparativa.


• Tarea: Realizar una entrevista a una persona que haya experimentado desigualdad en