Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: No tienen capacidad de expresar sus emociones de manera oral y escrita.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación: Se realizará una lista de cotejo para evaluar la participación y el trabajo en equipo de los alumnos durante el desarrollo de la actividad práctica.


2. Cuestionario: Se les dará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de la clase para evaluar su comprensión y análisis de la información.

Sesión 1:

Inicio:

• Se les presentará a los alumnos un video corto que muestre diferentes figuras planas y cuerpos. Se les pedirá que observen detenidamente las formas y traten de identificar cuáles son triángulos y cuadriláteros.


• Se realizará una lluvia de ideas en plenaria para recoger las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Se les proporcionará a los alumnos diferentes láminas con figuras planas y cuerpos.


• Se les pedirá que, en grupos pequeños, clasifiquen las figuras en triángulos y cuadriláteros.


• Los alumnos deberán justificar su clasificación y explicar las propiedades que les permitieron identificar cada figura.


• El docente estará circulando por los grupos, brindando apoyo y orientación según sea necesario.

Cierre:

• Se realizará una puesta en común en plenaria, donde cada grupo presentará sus clasificaciones y propiedades de las figuras.


• Se fomentará la parti