El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos aun no logran regular sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento emocional: Pide a los alumnos que identifiquen cómo se sienten en ese momento y que lo compartan con el grupo.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del tema: Explica a los alumnos que trabajarán en expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionadas con la escuela y la comunidad.


• Actividad en parejas: Los alumnos se turnarán para hacer preguntas sobre cómo se sienten y qué opinan sobre su escuela y comunidad. Deben tomar notas de las respuestas de su compañero en inglés.

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Algunas parejas compartirán con el grupo sus respuestas y conclusiones sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Calentamiento emocional: Realiza una actividad breve para que los alumnos identifiquen sus emociones en ese momento.

Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al proyecto comunitario: Explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto para mejorar la regulación emocional en la escuela y la comunidad.


• Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para planificar el proyecto comunitario, incluyendo objetivos, acciones y recursos ne