Redacción de textos para solicitar intervención en un torneo deportivo

Nayely Chantal Martinez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título: Redacción de textos para solicitar intervención en un torneo deportivo


Objetivo general: Los alumnos redactarán textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, con el fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad o interés relacionado con la organización de un torneo deportivo en la escuela.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y analizar las necesidades e intereses de la comunidad escolar relacionados con la organización del torneo deportivo.

  2. Investigar y recopilar información sobre las autoridades y personas de la comunidad que podrían intervenir para satisfacer esas necesidades o intereses.

  3. Redactar textos de manera individual o colectiva, utilizando adecuadamente la estructura y el lenguaje adecuado, dirigidos a las personas identificadas en el punto anterior.

  4. Presentar los textos de manera oral o escrita, de acuerdo con las normas de comunicación establecidas en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar las necesidades e intereses relacionados con la organización del torneo deportivo en la escuela.

  • Organización de grupos para investigar y recopilar información sobre las autoridades y personas de la comunidad que podrían intervenir para satisfacer esas necesidades o intereses.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.

  • Análisis y discusión de la información recopilada.

  • Identificación de las personas o instituciones a las que se dirigirán los textos.


Sesión 3:



  • Introducción a la estructura y características de los te