El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Las alumnas y los alumnos presentan problemas de comprensión lectora y del manejo de las operaciones básicas de matemáticas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de comprensión lectora; 2. Prueba de conocimientos matemáticos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los idiomas que hablan los alumnos y la importancia de la lengua como elemento de identidad cultural.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los cambios temporales y geográficos del español en el mundo hispano.


• Presentación de ejemplos concretos de cambios en el lenguaje a través del tiempo y del espacio.


• Lectura de textos breves en los que se evidencien estos cambios y se resalten aspectos culturales relacionados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística como parte del patrimonio cultural.


• Asignación de una tarea escrita en la que los alumnos investiguen y expongan sobre los cambios temporales o geográficos del español en un país hispano de su elección.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realización de una actividad práctica en grupos en