Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de ciencias sociales, biología y lengua española.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el tema a tratar, destacando la importancia del cultivo del maíz en la historia de la humanidad y su impacto en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el maíz, preguntando a los estudiantes qué saben sobre este alimento y su importancia en diferentes culturas.


• Establecer el problema que se abordará a lo largo de las sesiones: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el cultivo del maíz en diferentes culturas antiguas (por ejemplo, los mayas, los aztecas, los incas, etc.).


• Proporcionar materiales de consulta como libros, artículos y recursos digitales.


• Los estudiantes deberán investigar y analizar la importancia del maíz en cada una de estas culturas, así como las consecuencias a largo plazo de su cultivo.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo realizará su presentación, destacando los puntos clave sobre el cultivo del maíz en las culturas asignadas.