La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de secundaria 3º en Español

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios. Explicar la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para proponer soluciones a problemas de la comunidad.


• Introducción al problema de la desvalorización de la cultura indígena y el desconocimiento de la interculturalidad. Discutir las posibles causas y consecuencias de este problema.


• Motivación: Presentar ejemplos de textos literarios que hayan abordado problemáticas similares y resaltado la importancia de la cultura indígena.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la cultura indígena, su historia, tradiciones y aportes a la comunidad.


• Análisis de textos: Los alumnos analizarán textos literarios que destaquen la cultura indígena y promuevan la interculturalidad.

Sesión 2:

• Brainstorming: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las problemáticas que afectan a la comunidad en relación a la desvalorización de la cultura indígena y el desconocimiento de la interculturalidad.


• Selección de problemas: Los alumnos seleccionarán un problema específico para abordar en sus textos literarios.

Sesión 3:

• Creación de textos literarios: Los alumnos trabajarán en la creación de textos literarios de distintos