La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

HERLINDA VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Tema transversal: Vulnerabilidad y distribución de las aguas oceánicas.


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.


Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas sobre la importancia de las cuencas hidrográficas y la distribución de las aguas oceánicas en México.



  2. Debate grupal: los alumnos deberán participar en un debate grupal en el que discutirán y argumentarán sobre los riesgos que enfrenta su lugar de residencia debido a la distribución de las aguas oceánicas.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: se proyectará una imagen o video relacionado con las cuencas hidrográficas y se les pedirá a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Planteamiento del problema: se les mostrará el problema "La población no reconoce la vulnerabilidad de lugar donde vive de los riesgos que corre ante la distribución de las aguas oceánicas" y se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre sus posibles causas y consecuencias.


Desarrollo (30 minutos):



  • Investigación en grupo: los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen y analicen la importancia de las cuencas hi