Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Uso de las redes sociales como problema a abordar

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación

Sesión 1
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relación con el uso de las redes sociales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la interpretación de la información y cómo se puede aplicar en el contexto de las redes sociales.


• Plantear una pregunta problematizadora relacionada con el tema: ¿Cómo podemos usar las medidas de tendencia central y de dispersión para interpretar la información que encontramos en las redes sociales?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una red social popular (por ejemplo, Instagram, Facebook, Twitter).


• Pedir a los grupos que recolecten datos estadísticos relevantes de la red social asignada, como número de seguidores, número de publicaciones, número de likes, etc.


• Cada grupo debe organizar y presentar sus datos en forma de tabla.

Cierre:

• Preguntar a cada grupo cuáles fueron las medidas de tendencia central y de dispersión que utilizaron para interpretar los datos recolectados.


• Realizar una discusión en grupo sobre las interpretaciones obtenidas y cómo podrían influir en el uso de las redes sociales.

Sesión 2
Inicio:

• Recordar