Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos de primer grado no reconocen que las lenguas hablantes en su entorno son parte de su comunidad.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre textos informativos y científicos relacionados con la preservación y conservación de las lenguas.


2. Presentación oral sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: la preservación y conservación de las lenguas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas hablantes presentes en su entorno y su importancia para la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto informativo en inglés sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Análisis y discusión del texto: identificar las estrategias mencionadas en el texto para preservar y conservar las lenguas.


• Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con el texto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas en la comunidad.


• Asignación de una tarea escrita: escribir