Uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Evento de promoción de valores en la comunidad escolar para fomentar dentro y fuera del aula la solidaridad, empatía e inclusión.

Sesión 1: Introducción a la inclusión y mensajes a favor de la diversidad (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión".


• Brainstorming: ¿Qué entendemos por inclusión? ¿Por qué es importante promoverla?


• Actividad motivadora: Visualización de un video corto que muestre la importancia de la inclusión y la diversidad.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la relevancia de trabajar juntos en comunidad para promover la inclusión.


• Presentación de ejemplos de mensajes en inglés a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, buscarán en diversas fuentes en inglés mensajes relacionados con la inclusión y la diversidad. Deben seleccionar al menos tres mensajes que consideren relevantes y anotar sus características.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte los mensajes que encontraron y las características que identificaron en ellos.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos aplicar estos mensajes en nuestro entorno escolar y comunitario?

Sesión 2: Planificación del evento de promoción de valores (50 minutos)

Inicio:

• Recordatorio del