Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Yadi Asencio
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos, usando invitaciones, felicitaciones, recados, tarjetas postales y documentos adjuntos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de comunicación a distancia, utilizando diferentes medios de comunicación y propósitos diversos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar el tema de la clase y motivar a los alumnos planteando preguntas como: ¿Alguna vez han enviado una invitación o felicitación a alguien? ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué medios de comunicación existen para mantenernos en contacto con personas que están lejos?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación (10 minutos): Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes medios de comunicación a distancia, como invitaciones, felicitaciones, recados, tarjetas postales y documentos adjuntos. Explicar brevemente cada uno y sus características.
    b. Actividad en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación a distancia. Cada grupo deberá crear un ejemplo de ese medio de comunicación, especificando el propósito de la comunicación y el interlocutor. Por ejemplo, podrían crear una invitación para una fiesta de cumpleaños dirigida a un amigo.



  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará su ejemplo al resto de la clase, explicando el propósito de la comunicación y el interlocutor. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.




SESIÓN 2: Desarrollo de habilidades para seleccionar y utilizar la información obtenida a través de diversos medios tecnológicos


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades para seleccionar y utilizar de manera efectiva la información obtenida a través de diversos medios tecnológicos, en el contexto de comunicación a di