Relación entre las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.

ADRIANA FIGUEROA
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Relación entre las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Problema interdisciplinar: Los estudiantes requieren comprender los conceptos de la gravedad y de la relación de conceptos para la resolución de problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Motivación y contextualización (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades de indagación y experimentación (30 minutos)

  3. Cierre: Sistematización y evaluación (10 minutos)


Sesión 1:
Tema: Introducción al Sistema Solar y conceptos básicos de gravedad.
Inicio: Presentación audiovisual sobre el Sistema Solar y una breve introducción a los conceptos de gravedad.
Desarrollo:



  • Los estudiantes formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben del Sistema Solar y la gravedad.

  • Se les proporcionarán materiales como pelotas, globos, imanes, etc., para que realicen experimentos y observen la influencia de la gravedad en diferentes objetos.
    Cierre: Plenaria para compartir los hallazgos de los experimentos y discutir las conclusiones. Se asignará una tarea para investigar más sobre el tema.


Sesión 2:
Tema: Características y órbitas de los planetas.
Inicio: Repaso de la tarea asignada y preguntas sobre los hallazgos de la investigación.
Desarrollo:



  • Los estudiantes t