Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

andré saxomer
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende de manera particular la relevancia de leer advertencias en el etiquetado de los productos por consumir y/o adquirir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.


Objetivo (PDA): Comprender de manera particular la relevancia de leer advertencias en el etiquetado de los productos por consumir y/o adquirir.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Mostrar ejemplos de diferentes empaques de productos y anuncios publicitarios.

  • Pedir a los alumnos que elijan un producto y analicen su etiquetado y anuncio publicitario.


Sesión 2:



  • Compartir en grupos los análisis realizados en la sesión anterior.

  • Fomentar el intercambio de comentarios y opiniones sobre los empaques y anuncios.

  • Identificar las advertencias más comunes encontradas en los productos analizados.

  • Reflexionar sobre la importancia de leer y comprender estas advertencias.


Sesión 3:



  • Investigar en grupos sobre los efectos negativos de consumir productos con una mala alimentación.

  • Elaborar una lista con los efectos encontrados.

  • Realizar una discusión grupal sobre los efectos negativos y cómo podrían afectar el rendimiento escolar.


Sesión 4:



  • Invitar a un nutricionista o experto en alimentación saludable para dar una charla sobre la importancia de una buena alimentación y cómo identificar productos saludables.

  • Realizar preguntas al experto y promover la participación de los alumnos en la charla.


Sesión 5:



  • Realizar un juego de roles donde los alumnos simularán ser consumidores responsables.

  • Cada grupo presentará un escenario en el que se encuentren con diferente