Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Lectura de un texto autobiográfico en primera persona del singular.


• Discusión en grupo: Reflexión sobre las razones por las que el autor eligió narrar en primera persona del singular.


• Actividad complementaria: Creación de una lista de verbos que se utilizan en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 2:

• Actividad de calentamiento: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de la lista de verbos.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán una breve narración autobiográfica utilizando los verbos de la lista.


• Actividad complementaria: Intercambio de narraciones entre compañeros y retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

• Actividad de calentamiento: Reflexión sobre la importancia de la temporalidad en la narración de sucesos.


• Actividad principal: Los alumnos crearán una línea de tiempo con sucesos autobiográficos importantes.


• Actividad complementaria: Presentación de las líneas de tiempo en grupo y discusión sobre la influencia de la temporalidad en la narración.

Sesión 4:

• Actividad de calentamiento: Juego de roles donde los alumnos simularán ser personajes de su narración autobiográfica.


• Actividad principal: Los alumnos crearán una presentación visual de su narración autobiográfica utilizando imágenes y texto.


• Actividad complementaria: Exposición de las presentaciones visuales en grupo y discus