Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una introducción teórica sobre la composición de las mezclas y su clasificación.


• Realización de una actividad experimental para identificar los componentes de diferentes mezclas (ejemplo: agua y sal, aceite y vinagre) y clasificarlas como homogéneas o heterogéneas.


• Reflexión y discusión sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Introducción a los métodos de separación de mezclas.


• Explicación teórica sobre los diferentes métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización).


• Realización de actividades experimentales para aplicar cada uno de los métodos de separación a diferentes mezclas.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Relación del tema con la problemática de generación de basura de plásticos.


• Presentación de información sobre el impacto ambiental de la basura de plásticos y posibles soluciones.


• Reflexión y debate sobre la importancia de la separación de residuos y la adecuada gestión de los mismos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos se encarguen de separar y clasificar diferentes tipos de residuos