Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos cuentan con limitadas experiencias sobre el uso y aplicación de los números para resolver problemas en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas numéricas.


• Exploración del entorno: Identificar situaciones cotidianas que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


• Registro en un cuadro de situaciones encontradas.


• Reflexión y puesta en común de las situaciones identificadas.

Sesión 2 (Indagación):

• Exposición de una situación problemática relacionada con el tema.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cómo podemos resolver esta situación? ¿Qué estrategias podemos utilizar?


• Organización de equipos de trabajo colaborativo.


• Investigación en el entorno: Los alumnos salen al entorno escolar y/o familiar para identificar situaciones reales que requieran utilizar saberes numéricos.


• Registro de las situaciones encontradas y las estrategias utilizadas para resolverlas.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferentes formas de resolver las situaciones identific