Introducción al concepto de convivencia y sentido de pertenencia

José Rosales
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de convivencia y sentido de pertenencia
Objetivo: Introducir el concepto de convivencia y sentido de pertenencia en el ámbito familiar, promoviendo la reflexión sobre la importancia de estas habilidades para una sana convivencia.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué significa convivir en familia y qué implica el sentido de pertenencia.

  2. Desarrollo: Lectura de un cuento o historia que promueva la reflexión sobre la importancia de convivir en familia y sentirse parte de ella.

  3. Aplicación: Realización de una actividad grupal donde los alumnos deben poner en práctica distintas situaciones de convivencia y ejercitar su sentido de pertenencia.

  4. Cierre: Reflexión grupal sobre las experiencias vividas y la importancia de la convivencia y el sentido de pertenencia en el ámbito familiar.


Sesión 2: Reglas de convivencia en la familia
Objetivo: Identificar y comprender las reglas de convivencia en la familia, promoviendo el respeto, la autonomía y la participación de todos los miembros.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de la convivencia y el sentido de pertenencia en la familia.

  2. Desarrollo: Realización de una dinámica grupal donde se identifiquen las reglas de convivencia actuales en la familia de cada alumno.

  3. Aplicación: Elaboración de un mural con las reglas de convivencia consensuadas por todos los alumnos, promoviendo la participación y el pensamiento crítico.

  4. Cierre: Reflexión grupal sobre las reglas de convivencia identificadas y la importancia de respetarlas y participar activamente en su cumplimiento.


Sesión 3: Autonomía en la