Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Comprensión lectora y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Lectura en voz alta de un texto corto sobre los procesos vitales de los seres vivos.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Entrega de imágenes de diferentes seres vivos y sus estructuras especializadas.


• Análisis y discusión en grupo sobre las estructuras relacionadas con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Planteamiento de preguntas de investigación para indagar más sobre las estructuras y su función adaptativa.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Elaboración de una lista de las estructuras especializadas más importantes y su función adaptativa.


• Reflexión sobre la importancia de estas estructuras para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de un video corto sobre las adaptaciones de los seres vivos en su entorno.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los a