Características del entorno natural y sociocultural

Nayely Chantal Martinez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del compactador escolar


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Características del entorno natural y sociocultural de diferentes lugares de México.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos conocen en México y qué características podrían tener.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y cómo se llevará a cabo durante las sesiones.

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles dentro de cada equipo.


Sesión 2:



  • Planteamiento del problema del compactador escolar.

  • Indagación sobre los diferentes lugares de México: Desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en equipos sobre un lugar específico y recopilarán información sobre las características naturales del lugar, clima, plantas y animales que viven allí, y de qué se alimentan.


Sesión 3:



  • Compartir la información recopilada por los equipos y analizar las similitudes y diferencias entre los lugares investigados.

  • Actividad: Realizar una tabla comparativa de los