Introducción al tema de la comunicación a distancia

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación a distancia

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la comunicación a distancia, específicamente a través de cartas, y desarrollar habilidades de lectura analítica.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema de la clase: comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
   b. Pregunta a los alumnos si han enviado o recibido alguna vez una carta y si saben cómo se envían actualmente las cartas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de ejemplos de cartas reales y literarias: mostrar ejemplos en el pizarrón o mediante una presentación digital.
   b. Explicación de las características de las cartas: identificar remitente, destinatario, contenido, propósito, etc.
   c. Lectura en voz alta de una carta literaria seleccionada.
   d. Realización de una actividad de análisis de la carta: formar grupos pequeños y entregar una copia de la carta a cada grupo. Los alumnos deben discutir y responder preguntas sobre la carta, como el propósito del autor, las emociones transmitidas, etc.
   e. Puesta en común de las respuestas y discusión en clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión sobre la importancia de la comunicación a distancia y las diferencias entre las cartas reales y literarias.
   b. Planteamiento del PDA (Propósito de Aprendizaje): Lee y analiza cartas reales y/o literarias.
   c. Asignación de tareas para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan una carta real o literaria para compartir en clase.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de carta: Evaluar la capacidad de los alumnos