Prevención de situaciones de riesgo

Marissa b
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Educación Socioemocional / Tutoría:


Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Objetivo: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de acoso dentro de la escuela.


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludos y presentación del tema.

  • Realizar una dinámica de integración y rompehielos para generar un ambiente de confianza y respeto en el aula.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del concepto de "prevención de situaciones de riesgo".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de situaciones de riesgo que pueden existir en la vida cotidiana de los estudiantes.

  • División de la clase en grupos pequeños y asignación de un tipo de situación de riesgo para cada grupo.

  • Investigación en grupo sobre las causas, consecuencias y medidas de prevención relacionadas con la situación de riesgo asignada.

  • Preparación de una presentación para compartir los resultados de la investigación con el resto de la clase.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo y la responsabilidad que cada uno tiene en su propia seguridad y bienestar.


Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.

  • Presentación del problema de acoso dentr